Tiết: 54
ÔN TẬP TRUYỆN DÂN GIAN
A Mục tiêu cần đạt:
Giúp hs củng cố kiến thức đã học:
Giúp hs:
- Nắm được đặc điểm của thể loại truyện dân gian đã học.
- Hiểu, cảm nhận được nội dung, ý nghĩa và nét đặc sắc về nghệ thuật của các truyện dân gian đã học
1. Kiến thức:
- Đặc điểm thể loại cơ bản của truyện dân gian đã học: truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn
- Nội dung, ý nghĩa và đặc sắc về nghệ thuật của các truyện dân gian đã học.
2. Kĩ năng:
- So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các truyện dân gian.
- Trình bày cảm nhận về truyện dân gian theo đặc trưng thể loại.
- Kể lại một vài truyện dân gian đã học.
3. Thái độ: Cảm nhận được nét đặc sắc của VHDG Việt Nam. Yêu, ghét rạch ròi.
B/ Chuẩn bị: GV và học sinh xem lại nôi dung ôn tập qua hệ thống câu hỏi trong phiếu học tập.
GV : Giáo án, bảng phụ, tích hợp, phương pháp.
Chuẩn bị: Phiếu học tập, phiếu hỗ trợ, hợp đồng, đáp án.
HS: Bài soạn theo câu hỏi trong phiếu học tập.
C/ Tiến trình các hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 1: Khởi động: 3ph Xem tranh đoán tên tác phẩm
* Hoạt động 2: 3 phút NGHIÊN CỨU VÀ KÍ KẾT HỢP ĐỒNG:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Phương tiện




3p


Kí hợp đồng
- Giới thiệu hợp đồng: có 7 nhiệm vụ (5 bắt buộc và 2 tự chọn). Trong đó:
* NV3 có phiếu hỗ trợ số 1 màu xanh.
* Nhiệm vụ 4 có phiếu hỗ trợ số 2 màu hồng.
* NV5 có phiếu hỗ trợ số 1 màu xanh
Nhiệm vụ 6 có phiếu hỗ trợ số 2 màu hồng.
* Nhiệm vụ 7 có phiếu hỗ trợ số 2 màu hồng.
- Nêu các yêu cầu về nhiệm vụ trong hợp đồng học tập( hđ dài hạn và ngắn hạn)
- Giới thiệu 2 loại phiếu hỗ trợ.
-Lắng nghe, quan sát, suy nghĩ, ghi nhận các nội dung trong hợp đồng
-Trao đổi với giáo viên và thống nhất nhiệm vụ

- Bản hợp đồng
- Phiếu học tập
- Phiếu hỗ trợ (2 màu x nhiều bản)
-Máy vi tính, máy chiếu, SGK

HĐ3: 17 phút THỰC HIỆN HỢP ĐỒNG (hs thảo luận)
Thời gian
 Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Phương tiện

10p









7 ph
I/ Các nhiệm vụ bắt buộc:







II/ Các nhiệm vụ tự chọn:
 Theo dõi và trao đổi thêm khi thật cần thiết. GV chú ý những HS quá yếu, không thể thực hiện được hợp đồng dù đã có phiếu hỗ trợ.
-Trong quá trình theo dõi và tương tác, GV có thể nghiệm thu từng phần mà HS đã hoàn thành

Thực hiện nhiệm vụ trong HĐ (nếu cần thiết tương tác với các thành viên trong nhóm)

(HS có thể thực hiện nhiệm vụ nào trước cũng được)

- Phiếu học tập
- Phiếu hỗ trợ
(chỉ sử dụng phiếu hỗ trợ khi HS thật sự cần)



*HĐ 3: 15 phút THANH LÍ HỢP ĐỒNG
Thời gian
 Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Phương tiện

20P
Thanh lí hợp đồng
-Yêu cầu HS trình bày sản phẩm theo từng nhiệm vụ (theo thứ tự)
- Mời HS tham gia nhận xét, đánh giá
- Khai thác các sản phẩm để rút ra kiến thức bài học tổng kết
- Đưa ra đáp án 5 nhiệm vụ bắt buộc
- Hỏi có bao nhiêu HS hoàn thành 5 nhiệm vụ bắt buộc (hỏi theo từng nhiệm vụ -bao nhiêu em hoàn thành mỗi nhiệm vụ)
- Em nào hoàn thành NV 6 (NV tự chọn)-cho trình bày
-Em nào hoàn thành NV 7 (NV tự chọn)-cho trình bày
*GV tổng kết số lượng HS hoàn thành NV bắt buộc và tự chọn……
(GV hệ thống lại nội dung kiến thức bằng sơ đồ tư duy)
-Trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ.
- Ghi nhận, đối chiếu; phản hồi tích cực, đánh giá nhận xét kết quả của bạn.
- Đối chiếu đáp án để tự đánh giá (hoặc đổi bài cho bạn đánh giá)





- HS ghi kết quả