Tuần 1:


CHƯƠNG 1 : LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

BÀI 1: Người bạn mới của em

I>MỤC TIÊU
1. Giúp HS làm quen với máy tính
2. HS biết được một số yêu cầu khi làm việc với máy tính như: tư thế ngồi, ánh sáng, khởi động và thoát máy...

II>ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Máy vi tính, SGK, SGV

III>HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định lớp
2. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1: Lý thuyết

1. Giới thiệu máy tính
GV cho HS đọc thầm nội dung 1. Giới thiệu máy tính trong SGK
- Máy tính giúp em những gì?



a) Các loại máy tính
- Theo em hiện nay có bao nhiêu loại máy tính?



b) Cấu tạo máy tính
Thảo luận nhóm 4
- Máy tính gồm mấy bộ phận?
- Đó là các bộ phận nào?

- Mỗi bộ phận có công dụng gì?








2. Làm việc với máy tính
GV cho HS Đọc thầm
a) Bật máy
- Để làm việc với máy tính thì em cần phải làm gì trước tiên?
- Nêu quy trình bật máy?

b) Thoát máy
- Khi không làm việc với máy tính nữa thì em làm gì?
- Nêu quy trình tắt máy?

c) Tư thế ngồi:
Thảo luận nhóm 2
- Theo em tư thế ngồi trước máy như thế nào là đúng?




d) Ánh sáng:
- Theo em máy tính phải đặt ở những nơi như thế nào?

Chú ý: Những hình vẽ nhỏ trên màn hình gọi là biểu tượng






- Giúp em học bài
- Giúp em liên lạc với bạn bè
- Giúp em chơi các trò chơi lí thú và bổ ích

- Có nhiều loại máy tính khác nhau
- Hai loại máy tính thường thấy là máy tính để bàn và máy tính xách tay


- Có 4 bộ phận chính.
- Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn phím.
- Màn hình: Hiển thị thông tin ra (kết quả hoạt động của máy tính)
- Bàn phím: Nhập dữ liệu vào
- Chuột: Điều khiển máy tính thuận lợi và nhanh chóng
- Thân máy: chứa bộ xử lí- là bộ não điều khiển mọi hoạt động của máy tính




- Bật máy

- Bật công tắc màn hình
- Bật công tắc trên thân máy

- Tắt máy

- Nhấn trái chuột vào Start chọn Turn off computer chọn Turn off


- Ngồi thẳng, tư thế thoải mái. Tay đặt ngang tầm bàn phím và không phải vươn xa. Chuột đặt bên tay phải.
Nên giữ khoảng cách giữa mắt và màn hình từ 50-80cm.

- Nên đặt máy ở vị trí sao cho ánh sáng không chiếu thẳng vào màn hình và vào mắt.

Tiết 2: Giải Bài tập 4,5,6 trang 10


3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi 1 HS nhắc lại cấu tạo máy tính
- Gọi 2 HS nhắc lại tư thế ngồi trước máy tính
- Dặn dò HS về học bài cũ và chuẩn bị bài mới


Tuần 2:

BÀI 2: Thông tin xung quanh ta

I>MỤC TIÊU
• HS nhận biết được ba dạng thông tin cơ bản
• HS biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lí và truyền thông tin

II>ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Máy vi tính, SGK, SGV

III>HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
a) Em hãy kể các loại máy tính thường thấy? Một máy tính thường được chia thành mấy bộ phận? Kể tên và công dụng của từng bộ phận?
b) Em hãy nêu tư thế đúng khi ngồi trước máy tính?
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
Hằng ngày chúng ta được tiếp xúc với nhiều dạng thông tin khác nhau. Ba dạng thông tin thường gặp là văn bản, âm thanh, hình ảnh.
2.2 Nội dung:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
- Theo em thông tin là gì?
GV cho HS đọc thầm từng nội dung và trả lời câu hỏi
Minh hoạ cho HS bằng những ví dụ cụ thể

1) Thông tin dạng văn bản
- Em hãy cho ví dụ về thông tin dạng văn bản?
2) Thông tin dạng âm thanh
- Em hãy cho ví dụ về thông tin dạng âm thanh?

3) Thông tin dạng hình ảnh
- Em hãy cho ví dụ về thông tin dạng hình ảnh?

Gọi 2 HS trả lời





Gọi 3 HS trả lời.
- Sách giáo khoa, bài báo...


- Tiếng còi xe cứu thương, tiếng trống, tiếng em bé khóc…


- Chân dung Bác Hồ, biển báo giao thông trên đường, đèn giao thông…

3. Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về học bài cũ và chuẩn bị bài mới
BÀI 3: Bàn phím máy tính

I>MỤC TIÊU
HS bước đầu làm quen với bàn phím, nhận biết được khu vực chính và hai phím có gai trên bàn phím

II>ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Máy vi tính, SGK, SGV

III>HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
a) Có mấy dạng thông tin cơ bản? Đó là những dạng nào? Em hãy cho ví dụ về thông tin dạng văn bản và âm thanh?
b) Có mấy dạng thông tin cơ bản? Đó là những dạng nào? Em hãy cho ví dụ về thông tin dạng âm thanh và hình ảnh?
2. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thảo luận nhóm 2
1) Bàn phím
- Bàn phím máy tính dùng để làm gì?

2) Khu vực chính của bàn phím
- Nêu các hàng phím nằm trong khu vực chính?




Chú ý:
- Hàng phím cơ sở có hai phím có gai đó là phím F và phím J
- Ta đặt ngón trỏ trái vào phím F và ngón trỏ phải vào phím J
- Hàng phím cuối cùng có một phím dài nhất gọi là phím cách

Gọi 2 HS trả lời
- Để nhập dữ liệu vào cho máy tính xử lý

- Hàng phím số: hàng phím trên cùng của khu vực chính
- Hàng phím trên
- Hàng phím cơ sở: hàng phím thứ ba tính từ dưới lên.
- Hàng phím dưới


3. Củng cố:
- Gọi HS tiếp nối nhắc lại khu vực chính của bàn phím
- GV nhận xét giờ học





Tuần 3:

BÀI 4: Chuột máy tính
I> MỤC TIÊU
HS biết cách cầm chuột đúng và thực hành được một số thao tác với chuột

II> ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Máy vi tính, SGK, SGV

III> HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
a) Em hãy nêu các hàng phím nằm trong khu vực chính của bàn phím máy tính?
2. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1) Chuột máy tính

- Chuột máy tính giúp em làm gi?
2) Cách sử dụng chuột
Đọc thầm
a) Cách cầm chuột

- Em hãy nêu cách cầm chuột?




b) Con trỏ chuột: thường có dạng mũi tên
c) Các thao tác sử dụng chuột
- Em hãy nêu các thao tác sử dụng chuột?

2 HS trả lời
- Giúp em điều khiển máy tính thuận lợi và nhanh chóng



- Đặt úp bàn tay phải lên chuột
- Ngón trỏ đặt ở nút trái chuột
- Ngón giữa đặt ở nút phải chuột
- Các ngón còn lại nắm giữ hai bên chuột



- Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột trên mặt phẳng
- Nháy chuột: Nhấn nút trái chuột rồi thả ngón tay
- Nháy đúp chuột: Nháy nhanh chuột hai lần liên tiếp
- Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển con trỏ chuột đến vị trí cần thiết thì nhả chuột

3. Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, dặn HS về học bài cũ và chuẩn bị bài mới

BÀI 5: Máy tính trong đời sống

I> MỤC TIÊU
HS thấy được vai trò của máy tính trong đời sống

II> ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Máy vi tính, SGK, SGV

III> HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
Em hãy nêu cách cầm chuột?
Em hãy nêu các thao tác sử dụng chuột?
2. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
GV cho HS đọc thầm các mục trong SGK - Trong đời sống máy tính giúp ta những gì?
1) Trong gia đình:
- Em hãy nêu một số thiết bị làm việc theo chương trình như máy tính trong gia đình?
2) Trong cơ quan, cửa hàng, bệnh viện
- Trong cơ quan, cửa hàng, bệnh viện máy tính giúp con người những công việc gì?

3) Trong phòng nghiên cứu, nhà máy
- Máy tính đã giúp con người thế nào trong phòng nghiên cứu và nhà máy?


4) Mạng máy tính
- Thế nào gọi là mạng máy tính?


• Thế nào là mạng Internet?


* Giới thiệu cho các em về lợi ích của mạng máy tính
- Đọc bài Internet cứu sống người - sgk 25
- Các bạn của Tử Long đã làm gì để cứu Tử Long?

- Cô thoát chết nhờ ?


• Gọi 3 HS trả lời câu hỏi
• Gọi 2 HS nhận xét

- Tivi, tủ lạnh, máy giặt, đồng hồ báo thức...


- Soạn và in văn bản, bán vé máy bay, rút tiền từ động.Trong bệnh viện, các thiết bị được gắn bộ xử lý để theo dõi bệnh nhân..

- Nhờ có máy tính công việc trong nhà máy và trong phòng nghiên cứu được dễ dàng hơn, tiết kiệm được rất nhiều thời gian và tiền bạc

- Mạng máy tính là hai hay nhiều máy tính nối lại với nhau để trao đổi thông tin.
- Rất nhiều máy tính trên thế giới được nối với nhau tạo thành một mạng lớn gọi là Internet






- Các bạn đã thông báo các dấu hiệu của căn bệnh trên mạng và nhờ giúp đỡ.
- nhờ mạng Internet

3. Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị bài mới
- Sưu tầm ví dụ về máy tính trong đời sống
- Quan sát trong nhà, ngoài đường phố, trong công sở xem ở đâu có những thiết bị làm việc theo chương trình.



























Tuần 4:

CHƯƠNG 2: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

BÀI 1: Trò chơi BLOCKS
I>MỤC TIÊU
• HS sử dụng chuột đúng thao tác và biết cách khởi động trò chơi
• HS luyện sử dụng chuột như: di chuyển đúng vị trí, nháy chuột nhanh và đúng vị trí ngoài ra HS còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật được.
• HS có thái độ ham học, thích khám phá
II>ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Máy vi tính
III>HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
a) Em hãy nêu một số thiết bị làm việc theo chương trình như máy tính trong gia đình?
b) Thế nào là mạng Internet?

2. Bài mới

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Giới thiệu bài
1> Khởi động trò chơi:
GV giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cho HS thao tác mở trò chơi.
- Trò chơi này giúp em điều gì?


2> Quy tắc chơi:
- Em hãy nêu quy tắc của trò chơi?




GV thực hành mẫu
- Để chơi với nhiều ô hơn, ta phải làm thế nào?



GV hướng dẫn cho HS thực hành theo nhóm

Tiết 2: Thực hành
- Gọi 1 HS lên máy tính thực hiện trò chơi
- Thực hành theo nhóm
- Yêu cầu HS nhận xét được biểu tượng của trò chơi
- GV quan sát, theo dõi và giúp đỡ HS





- Đây là trò chơi giúp các em luyện sử dụng chuột máy tính, trò chơi này còn giúp cho các em rèn luyện trí nhớ một cách bổ ích.

- Khi nháy chuột lên một ô vuông, hình vẽ được lật lên. Nếu lật được liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, các ô này biến mất. Nhiệm vụ các em là làm biến mất tất cả các ô càng nhanh càng tốt
- Để thoát khỏi trò chơi thì em nhấn vào dấu X trên góc phải màn hình
- Em có thể chơi với bảng có nhiều ô hơn bằng cách:
+ Nháy chuột lên mục Skill
+ Chọn mục Big Board để chơi với một bảng có nhiều hình vẽ khác nhau




HS khởi động trò chơi và tiến hành chơi ở mức đơn giản nhất


3. Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét giờ thực hành, tuyên dương HS thực hành tốt, dặn HS về xem trước bài thực hành sau: Trò chơi DOTS
























Tuần 5:
BÀI 2: Trò chơi DOTS

I>MỤC TIÊU
- Đây là trò chơi giúp HS luyện sử dụng chuột
- Việc di chuyển chuột trong trò chơi này yêu cầu chính xác hơn
- HS sử dụng chuột nhanh nhẹn, chính xác
- HS ham học, thích khám phá, nghiêm túc trong giờ thực hành
II>ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Máy vi tính, SGK, SGV

III>HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
Em hãy nêu cách khởi động và quy tắc chơi của trò chơi Blocks?
2. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1:
Giới thiệu bài
• Trò chơi DOTS giúp em điều gì?

1> Khởi động trò chơi:
- Em hãy nêu cách khởi động trò chơi?
2> Quy tắc chơi:
- Em hãy nêu quy tắc trò chơi?








- Nếu muốn máy tính là người chơi trước, em làm thế nào?


- Làm thế nào để chơi với lưới nhiều ô đen hơn?
- Làm thế nào để chọn cho mình một mức chơi khó hơn?


Tiết 2: Thực hành
- GV thực hành mẫu
- GV chia nhóm
- Mỗi nhóm chọn một HS chơi tốt để thi cùng đại diện các nhóm khác


- Đây là trò chơi lí thú, giúp các em rèn luyện thao tác dùng chuột máy tính và luyện trí thông minh.

HS tự khới động trò chơi


- Người chơi và máy tính thay phiên nhau tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh nhau trên lưới ô vuông.
- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm, em nháy chuột trên đoạn đó. Khi tô kín một ô sẽ được tính một điểm và được tô thêm một lần nữa.
- Khi các đoạn nối các điểm đen đã được tô hết thì trò chơi kết thúc.
- Để mở lại chơi mới thì em nhấn phím F2 hoặc vào File chọn New
- Nếu muốn máy tính là người chơi trước em vào Game, kích chọn Computer Starts, Nếu muốn em là người chơi trước thì em kích chọn You Starts.
- Để chơi với lưới có nhiều ô đen hơn, em nháy chuột lên mục Skill chọn dòng chữ Board Size.
- Em có thể chọn mức khó để thử sức bằng cách
Nháy chuột lên mục Skill, chọn 1 trong 5 mức từ dễ đến khó: Beginner, Intermediate, Advanced, Master, Grand Master

- HS thực hành theo nhóm
- HS tham gia thi giữa các nhóm để chọn bạn giỏi nhất

3. Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét giờ thực hành, tuyên dương HS thực hành tốt
- Dặn HS về xem trước bài thực hành sau: Trò chơi STICKS

























Tuần 6:

BÀI 3: Trò chơi STICKS

I>MỤC TIÊU
• Trò chơi này giúp HS luyện sử dụng chuột.
• Trò chơi này đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh càng tốt, tốc độ nhanh và độ chính xác cao hơn nhiều so với hai trò chơi trước.
II>ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy vi tính

III>HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
Em hãy nêu cách khởi động và quy tắc chơi của trò chơi Dots?
2. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1:
- Trò chơi STICKS giúp em điều gì?

GV giới thiệu trò chơi cho HS Khởi động trò chơi
1> Quy tắc chơi:
- Nêu quy tắc trò chơi?









Tiết 2: Thực hành
- GV thực hành mẫu
- GV chia nhóm
- Mỗi nhóm chọn một HS chơi tốt để thi cùng đại diện các nhóm khác

- Trò chơi này có tác dụng giúp cho các em thao tác chuột nhanh và chinh xác.



- Các que có các màu khác nhau xuất hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần. Que xuất hiện sau có thể đè lên que đã có.
- Nếu em đưa được con trỏ chuột vào que không bị que khác đề lên con trỏ chuột sẽ chuyển từ hình mũi tên sang hình dấu + khi đó nếu nháy chuột thì hình đó sẽ bị biến mất. Nếu em nháy chuột càng chậm thì số que sẽ xuất hiện càng nhiều.
- Sau khi kết thúc lượt chơi, em chọn Yes để tiếp tục, chọn No để thoát

- HS thực hành theo nhóm
- HS tham gia thi giữa các nhóm để chọn bạn giỏi nhất

3. Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét giờ thực hành, tuyên dương HS thực hành tốt
- Dặn HS về xem trước bài học sau : Em tập gõ bàn phím

Tuần 7:


CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM

MỤC TIÊU
• HS nhận biết được tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím
• HS nắm được quy tắc gõ đúng các phím trên các hàng cơ sở, hàng trên, hàng dưới và hàng phím số
• HS sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím bằng mười ngón

Bài 1: Tập gõ các phím ở hàng cơ sở

I. MỤC TIÊU
- HS nắm được cách đặt tay trên bàn phím để gõ nhanh và chính xác các phím ở hàng cơ sở
- HS sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ thành thạo các phím ở hàng cơ sở

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
SGK, SGV, Máy vi tính

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
Em hãy nêu cách khởi động và quy tắc chơi của trò chơi Sticks?
2. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS đọc nội dung trong SGK
1. Cách đặt tay lên bàn phím:
- Hãy nêu cách đặt tay trên bàn phím?



- GV hướng dẫn và thực hành mẫu

2. Cách gõ các phím trên hàng cơ sở:
- Nêu cách gõ các phím trên hàng cơ sở?


- GV hướng dẫn và thực hành mẫu

3. Tập gõ với phần mềm Mario:
- Nêu cách chọn bài để tập gõ?






- Nêu cách tập gõ với phần mềm Mario?










- Làm thế nào để thoát khỏi phần mềm Mario?



- GV thực hành mẫu


- Tại hàng cơ sở, đặt ngón trỏ tay trái lên phím F, các ngón còn lại đặt lên các phím: A, S, D
- Ngón trỏ tay phải đặt lên phím J, các ngón còn lại đặt lên các phím: K, L, dấu ;
- 2 HS nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím
- 5 HS thực hành đặt tay lên bàn phím

- Ngón tay được tô màu nào thì gõ các phím màu đó, sau khi gõ xong các phím G, H phải đưa ngón tay trỏ về phím xuất phát tương ứng là phím F hoặc phím J
- 10 HS thực hành theo sự hướng dẫn của GV
- Tập gõ với phần mềm MARIO
a) Chọn bài:
- Nháy chuột tại mục Lesson
- Nháy chuột tại mục Home Row Only để chọn bài tập gõ các phím thuộc hàng cơ sở.
- Nháy chuột lên khung tranh số 1 đề bắt đầu bài học đầu tiên
b) Tập gõ:
- Lần lược gõ các phím xuất hiện trên đường đi của Mario.
c) Kết quả:
- Sau khi gõ hết thời gian quy định, thường là hai phút, trên màn hình sẽ hiện bảng thông báo.
d) Tiếp tục hoặc kết thúc:
- Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp.
- Nháy chuột lên Menu để quay về màn hình chính.
- Nhấn ESC nếu muốn kết thúc bài tập gõ.
e) Thoát khỏi Mario:
- Nháy chuột tại ô Menu để quay về màn hình chính.
- Nháy chuột tại mục File.
- Nháy chuột vào mục Quit.
2 HS thực hành mẫu cho các HS khác trong lớp
Tiết 2: Thực hành
- GV yêu cầu HS phải đặt tay trên bàn phím và gõ đúng màu được tô trên phím và ngón tay
- Chia nhóm thực hành cho HS
- GV cần giám sát kĩ trong quá trình HS thực hành, sửa ngay các lỗi sai để tạo cho HS biết cách gõ đúng ngay từ đầu

- HS thực hành theo nhóm


- Mỗi nhóm chọn ra một đại diện thi với nhóm khác

3. Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những HS học tốt.
- Dặn dò HS về nắm kĩ bài học và chuẩn bị bài mới, bài “Tập gõ các phím ở hàng trên”.
Tuần 8:

Bài 2: Tập gõ các phím ở hàng trên

I. MỤC TIÊU
- HS nắm được cách đặt tay trên bàn phím để gõ nhanh và chính xác các phím ở hàng trên
- HS sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ thành thạo các phím ở hàng trên.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
SGK, SGV, Máy vi tính

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
a) Em hãy nêu cách đặt tay lên bàn phím? Thực hành cách đặt tay lên bàn phím?
b) Em hãy nêu cách gõ các phím ở hàng cơ sở? Thực hành gõ theo yêu cầu của GV?
2. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS đọc nội dung trong SGK
1. Cách gõ:
- Em hãy nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím?

Cách gõ các phím ở hàng trên:
- GV hướng dẫn và thực hành mẫu

3. Tập gõ với phần mềm Mario:
- Nhắc lại cách chọn bài để tập gõ?






- Nêu cách tập gõ với phần mềm Mario?


- Làm thế nào để tiếp tục hoặc thoát khỏi phần mềm Mario?




- 2 HS nhắc lại và thực hành cách đặt tay lên bàn phím


- 10 HS thực hành theo sự hướng dẫn của GV
- Tập gõ với phần mềm MARIO
a) Chọn bài:
- Nháy chuột tại mục Lesson
- Nháy chuột tại mục Home Row Only để chọn bài tập gõ các phím thuộc hàng cơ sở.
- Nháy chuột lên khung tranh số 2 đề bắt đầu bài học đầu tiên
b) Tập gõ:
- Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi của Mario.

c) Tiếp tục hoặc kết thúc:
- Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp.
- Nháy chuột lên Menu để quay về màn hình chính.
- Nhấn ESC nếu muốn kết thúc bài tập gõ.
d) Thoát khỏi Mario:
- Nháy chuột tại ô Menu để quay về màn hình chính.
- Nháy chuột tại mục File.
- Nháy chuột vào mục Quit.
- 2 HS thực hành mẫu cho các HS khác trong lớp
Tiết 2: Thực hành
- GV yêu cầu HS phải đặt tay trên bàn phím và gõ đúng màu được tô trên phím và ngón tay
- Chia nhóm thực hành cho HS
- GV cần giám sát kĩ trong quá trình HS thực hành, sửa ngay các lỗi sai để tạo cho HS biết cách gõ đúng ngay từ đầu

- HS thực hành theo nhóm


- Mỗi nhóm chọn ra một đại diện thi với nhóm khác

3. Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương và ghi nhận kết quả những HS học tốt
- Dặn dò HS về nắm kĩ bài học và chuẩn bị bài mới


















Tuần 9:
Bài 3: Tập gõ các phím ở hàng dưới

I. MỤC TIÊU
- HS nắm được cách đặt tay trên bàn phím để gõ nhanh và chính xác các phím ở hàng dưới
- HS sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ thành thạo các phím ở hàng dưới

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
SGK, SGV, Máy vi tính

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
a) Em hãy nêu cách đặt tay lên bàn phím? Thực hành cách đặt tay lên bàn phím?
b) Em hãy nêu cách gõ các phím ở hàng trên? Thực hành gõ theo yêu cầu của GV?
2. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS đọc nội dung trong SGK
1. Cách gõ:
- Em hãy nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím?





Cách gõ các phím ở hàng dưới:
- GV hướng dẫn và thực hành mẫu

- Có thể cho HS làm bài tập lấy điểm với nội dung cách gõ ngón nào phím ấy để học sinh nắm vững hơn:
+ Ngón trỏ tay trái gõ phím nào?
+ Ngón giữa tay trái gõ phím nào?
...
3. Tập gõ với phần mềm Mario:
- Nhắc lại cách chọn bài để tập gõ?






- Nêu cách tập gõ với phần mềm Mario?

- Làm thế nào để tiếp tục hoặc thoát khỏi phần mềm Mario?




- Tại hàng cơ sở, đặt ngón trỏ tay trái lên phím F, các ngón còn lại đặt lên các phím: A, S, D
- Ngón trỏ tay phải đặt lên phím J, các ngón còn lại đặt lên các phím: K, L, dấu ;
- 2 HS nhắc lại và thực hành cách đặt tay lên bàn phím


- 10 HS thực hành theo sự hướng dẫn của GV





- Tập gõ với phần mềm MARIO
a) Chọn bài:
- Nháy chuột tại mục Lesson
- Nháy chuột tại mục Home Row Only để chọn bài tập gõ các phím thuộc hàng cơ sở.
- Nháy chuột lên khung tranh số 1 đề bắt đầu bài học đầu tiên
b) Tập gõ:
- Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi của Mario.
c) Tiếp tục hoặc kết thúc:
- Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp.
- Nháy chuột lên Menu để quay về màn hình chính.
- Nhấn ESC nếu muốn kết thúc bài tập gõ.
d) Thoát khỏi Mario:
- Nháy chuột tại ô Menu để quay về màn hình chính.
- Nháy chuột tại mục File.
- Nháy chuột vào mục Quit.


Tiết 2: Thực hành
- GV yêu cầu HS phải đặt tay trên bàn phím và gõ đúng màu được tô trên phím và ngón tay
- Chia nhóm thực hành cho HS
- GV cần giám sát kĩ trong quá trình HS thực hành, sửa ngay các lỗi sai để tạo cho HS biết cách gõ đúng ngay từ đầu .

- HS thực hành theo nhóm


- Mỗi nhóm chọn ra một đại diện thi với nhóm khác


3. Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những HS học tốt
- Dặn dò HS về nắm kĩ bài học và chuẩn bị bài mới









Tuần 10:

Bài 4: Tập gõ các phím ở hàng phím số

I. MỤC TIÊU
- HS nắm được cách đặt tay trên bàn phím để gõ nhanh và chính xác các phím ở hàng phím số
- HS sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ thành thạo các phím ở hàng phím số

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
SGK, SGV, Máy vi tính

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
a) Em hãy nêu cách đặt tay lên bàn phím? Thực hành cách đặt tay lên bàn phím?
b) Em hãy nêu cách gõ các phím ở hàng dưới? Thực hành gõ theo yêu cầu của GV?
2. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS đọc nội dung trong SGK
1. Cách gõ:
- Em hãy nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím?

Cách gõ các phím ở hàng phím số:
- GV hướng dẫn và thực hành mẫu

- Có thể cho HS làm bài tập lấy điểm với nội dung cách gõ ngón nào phím ấy để học sinh nắm vững hơn:
+ Ngón trỏ tay trái gõ phím nào?
+ Ngón giữa tay trái gõ phím nào?
...
3. Tập gõ với phần mềm Mario:
- Cho HS tìm hiểu mục này trước, sau đó GV hướng dẫn cách khởi động phần mềm Mario, cách chơi, tiếp tục hoặc kết thúc
- GV thực hành mẫu


- 2 HS nhắc lại và thực hành cách đặt tay lên bàn phím


- 10 HS thực hành theo sự hướng dẫn của GV









- 2 HS thực hành mẫu cho các HS khác trong lớp

Tiết 2: Thực hành
- GV yêu cầu HS phải đặt tay trên bàn phím và gõ đúng màu được tô trên phím và ngón tay
- Chia nhóm thực hành cho HS
- GV cần giám sát kĩ trong quá trình HS thực hành, sửa ngay các lỗi sai để tạo cho HS biết cách gõ đúng ngay từ đầu

- HS thực hành theo nhóm


- Mỗi nhóm chọn ra một đại diện thi với nhóm khác

3. Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương và ghi nhận kết quả những HS học tốt
- Dặn dò HS về nắm kĩ bài học và chuẩn bị bài mới






























Tuần 11:

Bài 5: Ôn tập gõ phím

I. MỤC TIÊU
- HS nắm được cách đặt tay trên bàn phím để gõ nhanh và chính xác các phím ở các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím
- HS sử dụng phần mềm Word để luyện gõ thành thạo các phím ở các hàng phím trên bàn phím.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, SGV, Máy vi tính

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
a) Em hãy nêu cách đặt tay lên bàn phím? Thực hành cách đặt tay lên bàn phím?
b) Em hãy nêu cách gõ các phím ở hàng phím số? Thực hành gõ theo yêu cầu của GV?
2. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1: Nhắc lại:
1. Cách đặt tay lên bàn phím:
- Em hãy nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím?






2. Cách gõ:
Cách gõ các phím ở hàng cơ sở?




Cách gõ các phím ở hàng trên?
Cách gõ các phím ở hàng dưới?
Cách gõ các phím ở hàng phím số?



- Tại hàng cơ sở, đặt ngón trỏ tay trái lên phím F, các ngón còn lại đặt lên các phím: A, S, D
- Ngón trỏ tay phải đặt lên phím J, các ngón còn lại đặt lên các phím: K, L, dấu ;

- 2 HS nhắc lại và thực hành cách đặt tay lên bàn phím

- Ngón tay được tô màu nào thì gõ các phím màu đó, sau khi gõ xong các phím G, H phải đưa ngón tay trỏ về phím xuất phát tương ứng là phím F hoặc phím J

- 5 HS thực hành mẫu cho các HS khác trong lớp

Tiết 2: Thực hành
- GV yêu cầu HS phải đặt tay trên bàn phím và gõ đúng các bài thực hành T1, T2, T3 trong SGK
- GV cần giám sát kĩ trong quá trình HS thực hành, sửa ngay các lỗi sai của HS

- HS thực hành theo nhóm


- Mỗi nhóm chọn ra một đại diện thi với nhóm khác


3. Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những HS học tốt
- Dặn dò HS về nắm kĩ bài học và chuẩn bị bài mới































Tuần 12:

CHƯƠNG 4: EM TẬP VẼ

BÀI 1: Tập tô màu

I>MỤC TIÊU
- HS biết cách đóng mở phần mềm đồ hoạ Paint, nhận biết được hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ
- HS tập làm quen, thao tác và vẽ được các hình đơn giản, làm nền tảng cho quá trình học sau này.

II>ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Máy vi tính, SGK, SGV

III>HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:

2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
Paint là phần mềm vẽ hình đơn giản giúp các em tập tô màu, tập vẽ mà không cần giấy mực.
Em khởi động phần mềm Paint bằng cách nháy đúp chuột ở biểu tượng trên màn hình nền.

2.2 Nội dung:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
- Giới thiệu giao diện phần mềm đồ hoạ Paint cho HS

1) Làm quen với hộp màu:
Hộp màu gồm màu vẽ, màu nền và các ô màu
- Màu vẽ thường dùng làm gì?

- Màu nền thường dùng làm gì?



- Làm thế nào để chọn màu vẽ?

- Làm thế nào để chọn màu nền?

2) Tô màu:
- Em hãy nêu các bước để tô màu?



Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước đó

- Hướng dẫn cho HS thao tác đóng mở phần mềm đồ hoạ Paint







- Màu vẽ: thường dùng để vẽ các đường như đường thẳng, đường cong.
- Màu nền: thường được dùng để tô màu cho phần bên trong của một hình.


- Nháy nút trái chuột lên một ô màu trong hộp màu để chọn màu vẽ
- Nháy nút phải chuột lên một ô màu trong hộp màu để chọn màu nền.

- Nháy chuột vào công cụ tô màu trong hộp công cụ
- Nháy chuột chọn màu tô
- Nháy chuột vào vùng muốn tô màu

Tiết 2: Thực hành
Thực hành tô màu theo những hình mẫu đã có trong máy tính
- Mở tệp Tomau1.bmp, Tomau2.bmp, Tomau3.bmp, hướng dẫn HS tập tô màu
- Chia nhóm thực hành

T1. Më tÖp Tomau2.bmp. T« mµu cho ng«i nhµ theo mÉu ë h×nh 64.

H×nh 64
T2. Më tÖp Tomau3.bmp. TËp t« mµu theo mÉu ë h×nh 65.

H×nh 65

3. Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, nhận xét kết quả thực hành và tuyên dương những HS học tốt
- Dặn dò HS về nắm kĩ bài học và chuẩn bị bài mới.





Tuần 13:

BÀI 2: Tô màu bằng màu nền

I>MỤC TIÊU
HS biết cách tô màu bằng màu vẽ, màu nền theo hình vẽ mẫu
II>ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Máy vi tính, SGK, SGV, tranh vẽ
III>HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
a) Làm thế nào để chọn màu vẽ? Làm thế nào để chọn màu nền?
Thực hành theo yêu cầu của GV
b) Em hãy nêu các bước để tô màu? Thực hành theo yêu cầu của GV

2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
Trong các bài thực hành trước, em đã dùng màu vẽ để tô màu bằng nút trái chuột. Bài học hôm nay sẽ giúp em có thể dùng màu nền để tô màu bằng cách dùng nút phải chuột.

2.2 Nội dung:


HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
- Nêu các bước thực hiện tô màu bằng màu nền?





- Tô màu bằng màu vẽ và tô màu bằng màu nền có điểm gì khác nhau?

- Các bước thực hiện
• Chọn công cụ tô màu
• Nháy nút phải chuột để chọn màu tô
Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu
- HS lần lượt nhắc lại các bước thực hiện tô màu bằng màu nền
- Khác nhau: Tô màu bằng màu vẽ phải dùng chuột trái, còn tô màu bằng màu nền phải dùng chuột phải để thao tác.

Tiết 2: Thực hành
GV thực hành mẫu hay nhờ HS khá giỏi thực hành mẫu trên máy chủ
- Thực hành tô màu theo những hình vẽ mẫu có sẵn trong máy tính
T3. Më c¸c tÖp Tomau5.bmp vµ Tomau6.bmp. T« mµu b»ng mµu nÒn theo c¸c mÉu ë h×nh 67.


3. Nhận xét, dặn dò:
- GV cho HS lần lượt nhắc lại các bước thực hiện tô màu bằng màu nền.
- GV nhận xét giờ học, nhận xét kết quả và tuyên dương những HS học tốt.
- Dặn dò HS về nắm kĩ bài học và chuẩn bị bài mới, bài “Vẽ đoạn thẳng”.






























BÀI 3: Vẽ đoạn thẳng

I>MỤC TIÊU
HS biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ các đoạn thẳng với màu và nét vẽ thích hợp để tạo những hình vẽ thích hợp

II>ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Máy vi tính, SGK, SGV

III>HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
a) Em hãy nêu các bước để tô màu bằng màu nền? Thực hành

2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Nội dung:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1:
HS đọc nội dung trong SGK
- Công cụ nào dùng để vẽ đường thẳng?
- Em hãy nêu các bước thực hiện để vẽ đoạn thẳng?


Chú ý: Muốn vẽ các đoạn nằm ngang hoặc thẳng đứng, nhấn giữ phím Shift trong khi kéo thả chuột.


-

- Chọn công cụ vẽ đường thẳng trong hộp công cụ
- Chọn màu vẽ
- Chọn nét vẽ
- Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối của đoạn thẳng

Tiết 2: Thực hành

GV hoặc một HS giỏi thực hành mẫu
- Thực hành tô màu theo những hình vẽ mẫu có sẵn trong máy tính
Dùng công cụ Đường thẳng vẽ các hình sau:







3. Nhận xét, dặn dò:
- GV cho HS lần lượt nhắc lại các bước thực hiện vẽ đoạn thẳng.
- Dặn dò HS về nắm kĩ bài học và chuẩn bị cho tiết thực hành.




Tuần 14:

BÀI 3: Vẽ đoạn thẳng(tt)

I>MỤC TIÊU
HS biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ các đoạn thẳng với màu và nét vẽ thích hợp để tạo những hình vẽ thích hợp

II>ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Máy vi tính, SGK, SGV

III>HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
a) Em hãy nêu các bước để vẽ đoạn thẳng? Thực hành theo yêu cầu của GV

2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Nội dung:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 2: Thực hành
- Nhắc lại các bước vẽ đoạn thẳng.



- GV giao nội dung thực hành.
- GV chia nhóm và hướng dẫn cho từng nhóm thực hành

- Chọn công cụ vẽ đường thẳng
- Chọn màu vẽ
- Chọn nét vẽ
- Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối của đoạn thẳng
Thực hành: Vẽ hình theo mẫu:




3. Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, nhận xét kết quả thực hành và tuyên dương những HS học tốt.
- Dặn dò HS về nắm kĩ bài học và chuẩn bị bài mới, bài “Tẩy, xóa hình”
BÀI 4: Tẩy và xoá hình
I>MỤC TIÊU
HS sử dụng được công cụ tẩy hình để xoá một vùng nhỏ trên hình đã vẽ và biết cách sử dụng công cụ chọn và chọn tự do để xoá một vùng hình lớn.
II>ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Máy vi tính, SGK, SGV
III>HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
a) Em hãy nêu các bước để vẽ đoạn thẳng? Thực hành vẽ hình tam giác.

2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Nội dung:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Tẩy một vùng trên hình
- Em hãy nêu các bước để tẩy một vùng hình?



2. Chọn một phần hình vẽ
a) Công cụ Chọn
- Công cụ nào dùng để chọn một vùng hình chữ nhật?
- Em hãy nêu các bước để chọn một vùng hình chữ nhật?


b) Công cụ chọn tự do
- Công cụ nào dùng để chọn một vùng hình tùy ý?
- Em hãy nêu các bước để chọn một vùng hình tùy ý?


GV hướng dẫn kĩ cho HS cách chọn một phần hình vẽ


- Chọn công cụ tẩy trong hộp công cụ
- Chọn kích thước của tẩy ở phía dưới hộp công cụ
- Nháy hoặc kéo thả chuột trên vùng hình cần tẩy

-

- Chọn công cụ trong hộp công cụ
- Kéo thả chuột từ một góc của vùng cần chọn đến góc đối diện của hình đó

-

- Chọn công cụ chọn tự do trong hộp công cụ
- Kéo thả chuột bao quanh hình cần chọn, càng sát biên của hình cần chọn càng tốt.

- HS thực hành tẩy hình và chọn một phần hình vẽ theo hướng dẫn.
3. Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, nhận xét kết quả và tuyên dương những HS học tốt.
- Dặn dò HS về nắm kĩ bài học và chuẩn bị cho tiết thực hành.
Tuần 15:
BÀI 4: Tẩy và xoá hình(tt)
I>MỤC TIÊU
HS sử dụng được công cụ tẩy hình để xoá một vùng nhỏ trên hình đã vẽ và biết cách sử dụng công cụ chọn và chọn tự do để xoá một vùng hình lớn.
II>ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Máy vi tính, SGK, SGV
III>HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
a) Em hãy nêu các bước để vẽ đoạn thẳng? Thực hành vẽ hình tam giác.

2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Nội dung:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
3. Xoá một vùng trên hình
- Em hãy nêu các bước để xóa một vùng trên hình?


- Dùng công cụ Chọn chọn hình theo vùng hình chữ nhật hoặc công cụ chọn tự do
- Nhấn phím Delete.
Thực hành
- Mở tệp Xoahinh1.bmp, Xoahinh2.bmp và xóa để được hình theo yêu cầu
- Thực hành vẽ hình tự do và tẩy xóa các vùng hình không đúng
- Chia nhóm thực hành
T1. Më tÖp Xoahinh1.bmp råi xo¸ chó chã vµ chó mÌo ®Ó ®­îc h×nh 77b.

H×nh 77
T2. Më tÖp Xoahinh2.bmp ®Ó cã h×nh vÏ 10 gãi quµ cña b¹n Mai. Mai ®· tÆng c¸c b¹n 5 gãi. Em h·y xo¸ bít sè gãi quµ Mai ®· tÆng.

H×nh 78
3. Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, kết quả thực hành và tuyên dương những HS học tốt.
- Dặn dò HS về nắm kĩ bài học và chuẩn bị bài mới, bài “Di chuyển hình”
BÀI 5: Di chuyển hình
I>MỤC TIÊU
• HS sử dụng được công cụ chọn hình theo vùng hình chữ nhật và công cụ chọn hình tự do
• HS thực hiện được di chuyển hình từ nơi này đến nơi khác
II>ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Máy vi tính, SGK, SGV
III>HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
a) Em hãy nêu các bước để chọn một phần hình vẽ?
b) Em hãy nêu các bước để xóa một vùng trên hình?
Thực hành theo yêu cầu của giáo viên.
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Nội dung:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1:
- Em hãy nêu các bước thực hiện để di chuyển một hình vẽ đến vị trí mới?






GV hướng dẫn HS thực hành di chuyển hình vẽ.


- Dùng công cụ chọn hình để bao quanh hình cần di chuyển.
- Đưa con trỏ chuột vào vùng được chọn và kéo thả chuột tới vị trí mới.
- Nháy chuột bên ngoài vùng chọn để kết thúc.



Thực hành:
Di chuyển để được hình đúng:




3. Nhận xét, dặn dò:
- Gọi HS lần lượt nhắc lại cách di chuyển hình vẽ.
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những HS học tốt.
- Dặn dò HS về nắm kĩ bài học và chuẩn bị cho tiết thực hành.
Tuần 16:

BÀI 5: Di chuyển hình (tt)
I>M�