THAM LUẬN:
XÂY DỰNG PHONG TRÀO VĂN HÓA VĂN NGHỆ
TRONG NHÀ TRƯỜNG
Kính thưa quí vị đại biểu!
Kính thưa quí thầy cô giáo!
Trong phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa nói chung, xây dựng trường học văn hóa nói riêng, hoạt động văn hóa văn nghệ có vai trò đặc biệt quan trọng, bởi đây là hoạt động khơi nguồn cho những sáng tạo nghệ thuật, đồng thời nó tạo cho con người những nhận thức thẫm mĩ, biết yêu quí cái đẹp, biết sống độ lượng hơn với con người và trên tất cả là biết hoàn thiện nhân cách của mình. Nhìn nhận vai trò quan trọng đó, nên trong nhiều năm qua, trường THCS Chu Văn An chúng tôi đã luôn đề cao hoạt động nầy, đã xem hoạt động nầy là một mục tiêu đồng thời với các mục tiêu quan trọng khác góp phần giáo dục toàn diện nhân cách học sinh và tạo dựng bầu không khí thân thiện trong đội ngũ thầy cô giáo. Với sự tập trung cao, chúng tôi đã thu được những kết quả tốt đẹp. Có thể nói một cách chung nhất rằng nhà trường chúng tôi hôm nay đã có được một tập thể sư phạm có tinh thần đoàn kết, hăng say trong công việc, hoàn thành tốt nhiệm vụ chuyên môn, phát triển ổn định là có sự góp phần hết sức tích cực từ việc xây dựng tốt phong trào văn hóa văn nghệ trong nhà trường . Về phía học sinh, phong trào cũng tạo cho các em niềm húng thú, say mê, yêu trường, yêu bạn bè, thầy cô, thích đến trương, đến lớp…
Hôm nay, trên diễn đàn nầy, được sự cho phép của ban tổ chức, tôi xin được trình bày lại đôi nét về phương pháp tổ chức và những kinh nghiệm rút ra từ thực tiễn của hoạt động văn hóa văn nghệ của nhà trường trong những năm qua.
I/ Xây dựng phong trào văn hóa, văn nghệ trong học sinh:
Hoạt động phong trào văn hóa, văn nghệ trong học sinh được tổ chức xuyên suốt trong quá trình năm học theo kế hoạch năm học, bao gồm hai hình thức:
Tổ chức Đội văn nghệ thực hiện các chương trình phục vụ Lễ Hội.
Xây dựng phong trào ca hát thường xuyên.
1) Tổ chức Đội văn nghệ thực hiện các chương trình phục vụ Lễ Hội, hội nghị
Nhà trường có đội văn nghệ học sinh khoảng 80 em (mỗi khối 20 em) tham gia vào việc dàn dựng các tiết mục văn nghệ để phục vụ cho những chương trình lễ hội có tính chất qui mô lớn được tổ chức ở nhà trường cũng như ở địa phương và tham gia các hội thi các cấp.
Hằng năm chúng tôi chọn một số ngày kỉ niệm lớn tổ chức hoạt động dưới hình thức lễ hội, có chương trình văn nghệ chào mừng hoặc công diễn như ngày khai giảng năm học mới, ngày kỉ niệm 20/11, Ngày sinh nhật Đoàn 26/3, ngày Bế giảng năm học. Những ngày đó đội văn nghệ sẽ được thay nhau luyện tập một số tiết mục trình diễn phục vụ. Ngoài ra, khi có yêu cầu của địa phương, của các đoàn thể xã hội thì đội cũng sẽ tham gia phục vụ.
Đây là những chương trình được dàn dựng công phu, mang tính bài bản được đầu tư về kinh phí nhằm đạt hiệu quả tốt nhất.
2) Tổ chức phong trào ca hát thường xuyên:
Bên cạnh việc tổ chức các chương trình mang tính qui mô như trên, nhà trường chú trọng xây dựng các hoạt động ca, múa, hát có tính chất thường xuyên và rộng lớn hơn để mọi học sinh đều được tham gia, đó là:
1- Hằng năm tổ chức thi tiếng hát hay cho học sinh khối sáu vào dịp đầu mỗi năm học trong tiết chào cờ đầu tuần với mục tiêu là tạo niềm vui hòa nhập cho các em và đồng thời để khám phá những giọng hát tốt nhằm bồi dưỡng luyện tập đưa vào đội văn nghệ của nhà trường.
2- Thực hiện chương trình tiếng hát đầu giờ: Hát theo tập thể lớp đầu giờ học đầu tiên của mỗi buổi nhằm tạo không khí phấn khởi bắt đầu một buổi học.
3- Thực hiện chương trình văn nghệ vui chơi lồng ghép trong các tiết hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, các buổi sinh hoạt ngoại khóa như rung chuông vàng, đố vui để học, hội thi kể chuyện đạo đức Bác Hồ …
4- Tổ chức thường xuyên các hoạt động múa hát tập thể trong giờ ra chơi vào thứ hai, thứ tư, thứ sáu hằng tuần. Tổ chức tiếng hát trên chương trình phát thanh măng non hằng tháng.
5- Hằng năm, nhà trường thường xuyên tổ chức một đêm văn nghệ để chào mừng ngày thành lập Đoàn 26 tháng 3 hoặc vào dịp chào mừng xuân mới.
6-Trong mọi hoạt động vui chơi của lớp nhà trường đều có chỉ đạo