Tuần Bài 1
XEM TRANH THẾU NHI VUI CHƠI

I. MỤC TIÊU
Học sinh làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.
Tập cho học sinh quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh.
Giúp học sinh cảm nhận vẻ đẹp của từng bức tranh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, công viên, cắm trại…)
2. Học sinh:
Sách tập vẽ, bút chì, tẩy…
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Bài cũ
Ổn đinh tổ chức.
Bài mới

T/g
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

8’
Hoạt động 1:Giới thiệu tranh về đề tài thiếu nhi vui chơi
Giáo viên mở đầu có thể bằng câu hỏi:
Kì nghỉ hè vừa rồi các em đã đi chơi ở đâu?
Sau đó, giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát, đồng thời giới thiệu:
Đây là loại tranh vẽ về các hoạt động vui chơi của thiếu nhi ở trường, ở nhà và ở các nơi khác.
Thông qua các tranh giáo viên nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rất rộng, phong phú như cảnh vui chơi ở sân trường (nhảy dây, múa hát, kéo co. chơi bi…) , vui chơi ngày hè (thả diều, tắm biển, tham quan du lịch…)



Học sinh trả lời.


Học sinh xem tranh.


15’
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh xem tranh:
Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát và đặt các câu hỏi:
+ Bức tranh vẽ những gì?
+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
+ Trên tranh có những hình ảnh nào? Hình ảnh nào chính? Hình ảnh nào phụ?
+ Trong tranh có những màu nào? Màu nào nhiều hơn?
+ Em thích màu nào trong bức tranh?
Giáo viên khen ngợi, khích lệ cho học sinh trả
lời các câu hỏi.


Học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi.


7’
Hoạt động 3: Tóm tắt, kết luận:
Giáo viên hệ thống lại nội dung và nhấn mạnh:
Các em vừa được xem các bức tranh rất đẹp. Muốn thưởng thức cái hay, cái đẹp của tranh, trước hết các em cần quan sát và trả lời các câu hỏi, đồng thời đưa ra những nhận xét riêng cuả mình về bức tranh.


Học sinh quan sát.

5’
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
Nhận xét chung cả tiết học (nội dung bài học, ý thức học tập của các em…)
Dặn dò: Các em về nhà tập quan sát và nhận xét tranh, chuẩn bị cho bài 2:
VẼ NÉT THẲNG
Học sinh lắng nghe dặn dò.


















Tuần 2
Bài 2
VẼ NÉT THẲNG

MỤC TIÊU
Học sinh nhận biết được các loại nét thẳng.
Biết cách vẽ nét thẳng.
Học sinh phối hợp các nét thẳng để tạo thành bài vẽ đơn giản và vẽ màu theo ý thích.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Giáo viên
Một số hình minh họa cho nét thẳng.
Vở tập vẽ lớp 1.
Học sinh
Vở tập vẽ lớp 1.
Bút chì, tẩy, màu vẽ…
HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU
Bài cũ
Ổn đình tổ chức.
Kiểm tra đồ dùng học tập.
Bài mới

T/g
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

5’
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát
Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ trong vở tập vẽ 1 để các em biết thế nào là nét vẽ và tên của chúng:
+ Nét thẳng “ngang”
+ Nét thẳng “nghiêng”. (Xiên)
+ Nét thẳng “đứng”.
+ Nét “gấp khúc”. (Nét gãy)
Giáo viên có thể minh họa bằng cách chỉ vào cạnh bàn, bảng… để học sinh thấy được nét ngang, nét đứng. Có thể đặt câu hỏi để học sinh tìm đồ vật nào có nét ngang, nét đứng…
Giáo viên kết luận cho học sinh thấy có thể vẽ rất nhiều vẽ bằng nét ngang, nét đứng…


Học sinh quan sát.






Học sinh quan sát.

7’
Hoạt động 2: Hướng dẫn cánh thể hiện
Giáo viên vẽ minh họa các nét trên bảng. Sau đó yêu cầu học sinh nhận ra nét nào là nét ngang, nét đứng, nét xiên và nét gấp khúc.
Giáo viên gọi một vài học sinh lên bảng vẽ các nét khác nhau.
Giáo viên vẽ minh họa và đặt câu hỏi: